继续教育

健康和保健教练(国家健康和保健教练委员会)

一个国家委员会认证的健康和健康教练(NBC-HWC)必须每三年完成36小时的健康和健康教练相关的继续教育. 以下课程提供NBHWC继续教育学分.  所有课程都提供大学学分, 是可转让的, 并可申请澳门官方娱乐游戏平台的健康教练和健康管理AS学位课程.

健康教练和健康管理，AS计划

持续教育课程

国家健康和健康指导委员会

只有列出的部分可以用于NBHWC继续教育学分.

PPE 208 -健康，运动和运动心理学

3个学分(30学时)

随着对增强身体性能的需求不断增加，对健康的关注也越来越多, 健康和身体活动中的认知或心理方面被暴露出来. 健康、运动和运动心理学正是通过这种需求而发展起来的. 具体地说, 本课程将涉及传统心理学领域(人格)的应用, 动机, 侵略, 等.)到健康和体育活动的舞台. 心理技能在表现和健康方面的应用也是这个不断变化的领域的基本要素.

纽约州立大学通识教育: 纽约州立大学-社会科学

MCC通识教育: MCC-CT -批判性思维(MCT), MCC-SCI -科学推理(MSCI), MCC-SSD -社会科学与多样性(MSSD)

PPE 272 -健康和保健的多样性和公平问题

4个学分(30学时)

本课程探讨种族问题, class, 和性别从跨学科和人文主义的角度，因为他们适用于健康和保健. 学生将了解影响个人和群体认同的历史和当代社会因素. 进一步考察社会结构中权力等概念的发展, 特权, 压迫和机会将探讨在全球应用和在当前社会的健康和保健的发展. 学生将使用自我检查, 社会分析, 文本反思, 电影和媒体, 以及案例研究，以发展关键知识, 认识和理解观点多样性所必需的态度和技能, 需要, 影响多元文化人群健康的期望和行为.

纽约州立大学通识教育: 纽约州立大学-多样性:公平，包容和社会正义，纽约州立大学-人文学科

压电陶瓷250 SL1 -健身和健康

3个学分(30学时)

一门旨在提供增强健身和健康体验的课程. 内容包括对现有健身水平的评估和均衡健身的开发与实践, 个性化健身计划. 另外, 本课程提供压力管理的理论基础和实践经验，并探讨压力和运动对健康的作用. 这门课的在线部分需要课外体育活动和测试.

学生 压电陶瓷/ PPE 250 除本课程外，可选修以下课程中的一门，但不能同时选修两门: Pec 148, Pec 253. 学生可以获得学分 压电陶瓷250 or PPE 250，但不能同时获得两门课程的学分，因为这两门课程是等同的.

MCC通识教育: MCC-HW -卫生和保健(MHW)

HEG 200 -多元文化和多样性对健康和保健的影响

3个学分(30学时)

本课程将使学生了解影响医疗保健和健康中个人和群体身份的历史和当代社会因素, 审查卫生保健系统和社会中的不平等现象, 考虑到种族的维度, class, 和性别. 学生将发展批判性知识, 的态度, 以及认识和理解观点多样性所必需的技能, 需要, 预期, 以及影响多元文化人群健康的行为. 本课程将透过自我检视，探讨促进政策改变和系统公平的策略, 社会分析, 案例研究, 能力建设技巧. 学生将使用基于证据的策略来提出未来的政策变化，以促进基于公平的医疗保健.

纽约州立大学通识教育: 纽约州立大学-多样性:公平，包容和社会正义

MCC通识教育: MCC-GLO -全球理解(MGLO)， MCC-SSD -社会科学与多样性(MSSD)

疾病预防和健康生活方式

2学分(30学时)

本课程旨在找出导致最常见的生活方式疾病(心血管疾病)的因素, 癌症, 中风, 糖尿病, 慢性肺病, 骨质疏松症, 焦虑和抑郁), 以及常见的传染病(流感), 性传播感染和艾滋病毒). 将重点讨论促进健康和预防疾病的措施，重点是营养, 体育活动, 情绪健康, 压力管理, 个人选择和行为. 完成课程后，学生将有一个平衡的健康和保健计划.

MCC通识教育: MCC-HW -卫生和保健(MHW)